أقتفاء الأثر

أن أولى خطوات اقتفاء الأثر إنما هي قوة الملاحظة, يليها قوة الاستنتاج. وقوة الملاحظة إنما تشتد وتقوى بالممارسة التدريب, وهي ليست قاصرة على النظر فحسب فقد يكون للصوت الخافت معان كثيرة قد يكون لها نتائج بعيدة المدى إذا فاتتنا أو لم ننتبة إليها, وكذلك الحال بالنسبة لحواس الشم والذوق واللمس سواء كان ذلك في وضح النهار أو في ظلام الليل, وعلى الكشاف أن تكون عينية سريعة تلاحظ من يسيرون معه في الشارع أو يرافقونه في سيارة أو قطار.. انه يلاحظ سحنهم وملابسهم وأحذيتهم كما يلاحظ طرق حديثهم وبذلك يستطيع أن يصف كلا منهم بدقة فيما بعد وقد يحاول أن يستخلص من كل هذه الأوصاف شخصية من يلاحظه وحالته

التخفي أو استراق الخطى.

التخفي هو فن أخفاء الشيء, وهو قدرة الشخص على الحركة السريعة من مكان لآخر في خفية دون أن يرى وفي خفة وهدوء دون أن يسمع بينما في نفس الوقت يسمع ويرى ويلاحظ كل شيء وهذا يتطلب منه

أولا: التمويه

اختار الملابس التي تتوافق مع البيئة المحيطة لك مثل لو كانت البيئة المحيطة لك رمال أو الأعشاب أو الحشائش الصغيرة أو الأرض الصخرية فالأفضل أن تكون الملابس ذات اللون الكاكي, أما بالنسبة للأشجار الكثيفة فأنها يتلاءم معها الثياب داكنة اللون

من اخطر احتواء الملابس على أجزاء معدنية براقة إذ تعكس أشعة الشمس

احذر من أن تعرض نفسك في خط الأفق     

إذا خامرك الشك في انك انكشفت تجمد في مكانك ولا تتحرك.

إياك أن تتجاهل طريقا طويلا يكفل لك سواتر أكثر أمنا.. عن طريق قصير مكشوف.

لا تراقب من قمة الساتر بل من أسفل مثل الصخرة أما لو كان الساتر شجرة فراقب من عند الجذع.

لا تراقب والشمس تسطع على جسدك فأي حركة سوف تتضاعف, فاختار المكان الذي في الظل.

اجعل الشمس خلفك حتى يمكنك أن تستخدم آلة التصوير بدقة, وستجعل رؤيتك ( كشفك ) ضعيفة.

ثانيا: الهدوء والخفة

أن المطاردة واستراق الخطى تتطلب هدوءا تاما وخفة في الحركة فلذلك يجب أن يتمرن الكشاف على الهدوء وخفة الحركة وان يكون عنده لياقة بدنية عالية حتى تمكنه من اخذ أوضاع صعبة أثناء المطاردة.

ثالثا:اتجاه الرياح

ويمكن معرفة اتجاه الرياح عن طريق بل الإصبع وتعريضه للجو حيث يبرد الجزء المقابل لاتجاه الريح قبل الأجزاء الأخرى أو بطريقة ذر بعض الأتربة الناعمة أو الحشائش الجافة في الهواء, ونحن نهتم باتجاه الريح لأنها تنقل الصوت والروائح فلذلك حينما تراقب اجعل الرياح تأتي من اتجاه الشيء الذي تطارده حتى تنقل أليك اى أصوات أو روائح منه

اقتفاء آثار الحيوانات والطيور

قبل أن يبدأ الكشاف في اقتفاء آثار الحيوانات والطيور عليه أن يعرف كل شيء عنها. وان يدرس طبائعها ويعرف عاداتها وكيف تبني جحورها وأعشاشها؟ وكيف تربي صغائرها؟ وان يعرف أشكال أقدامها. وهذا لا يأتي إلا بالمراقبة ودراسة طيور وحيوانات البيئة أولا.

عمل نماذج من الجبس لآثار الأقدام

لكي تنقل أثرا اتبع الأتي

ضع قليلا من الماء في أناء ثم ضع فوقه الجبس ثم قلب المخلوط حتى تحصل على عجينة ذات سمك مناسب

ملحوظة: يجب ضرب عجينة الجبس عدة مرات جيدا حتى لا تحتفظ بفقاعات هواء تفسد الأثر ويضيع جزء من معالمه

اصنع دائرة من الورق المقوي حول الأثر المطلوب نقلة      

لاحظ نظافة الأثر من الشوائب كالقش مثلا

صب العجينة داخل دائرة الورق وفوق الأثر

قبل أن يجف ظهر الأثر تماما يكتب بقطعة من الخشب أو شيء رفيع التاريخ والظروف والمكان.

يجب غسل الإناء الذي عملت فيه العجينة مباشرة قبل جفافها حتى لا يفسد ويصبح من العسير إخراجها

أنواع الأقدام

أولا : الاقدام العادية

ان خير وسيلة لدراسة مختلف ثار الأقدام العادية هى أن يتدرب الكشاف على آثار أقدامه بان يذهب إلى بقعة رملية أو ان ياتى بشئ من الرمل ويبسطه على ارض مستوية مستطيلة الشكل ثم يخلع نعليه ويخترقها ماشيا ثم يلحظ أثار أقدامه وحبذا لو رسمه ثم يمر فيها مهرولا وهو يعدو ثم وهو يسير الى الخلف ثم وهو يحمل ثقلا ثم وهو متعارجا ثم وهو ممسكا ببعضا ثم وهو مترنحا كما يفعل السكارى وعليه فى كل حالة من الحالات ان يدرس الأثر جيدا وان يوازنه ويقارنه بأثاره السابقة على ان يثبت ذلك فى سجل او كراسة خاصة

مقارنة اثر باثر

ليس فى الأمكان مقارنة الأثر بقدم الشخص مباشرة بل لابد من المقارنة بين اثرين أحدهما الأثر الموجود والثانى أثر قدم الشخص المراد مقارنة الأثر بأثره . ويمكننا الحصول على طابع الأثر لقدم عارية اكثر بقاء بالأستعانة بالاتى السير فى نفس الارض يدعى الشخص المراد مقارنة اثره للسير على ارض أو بلاط كالذى وجد عليه الاثر ليطبع نفس الأثر

أنواع الاقدام العادية

  القدم المفلطح

 القدم المقوس

  القدم الطبيعى

يمكن الأستدلال من اثر القدم العادية عما اذا كان صاحب الأثر من الذين عادتهم المشى حفاة أوممن تعودوا لبس الاحذية وذلك ان أصابع اقدام الأول تكون منفرجة ومتباعدة بينما أصابع اقدام الثانى تكون ملتصقة بعضها ببعض

ثانيا : الأقدام المتنحية

يجمع الكشاف اصدقاءه أو افراد طليعته ويطلب فهم الجلوس فى محيط دائرة بينما يجلس هو فى منتصفها ثم يدفع الكشافون اقدامهم منتعلة الى أعلى ليدرسها وعليه أن يدون بالرسم ميزة كل حذاء ثم يدعوهم بعد ذلك ان يتركوا أثار اقدامهم  واحد بعد الاخر على قطعة الأرض ثم يوازن بين الرسم والاثر على الرمل ويثبت ملاحظاته على الاثر امام  رسمه

  المقارنة بين اثر حذاء الرجل وحذاء المرأة

حذاء المرأة اقل عرضا من حذاء الرجل

اثر المراة اقصر من اثر الرجل

كعب حذاء المرأة أدق من كعب حذاء الرجل

مقدم حذاء المرأة أرفع عادة من مقدم حذاء الرجل