متطلبات مرحله اشبال - زهرات (1-2)
الاهداف التربوية لمرحلة الاشبال - الزهرات
السن من 8 : 11 سنة
(1) تحسين عمل اجهزة الجسم الداخلية .
(2) اتباع القواعد الصحية فى الغذاء والنظافة العامة .
(3) تنمية حب الاستطلاع والمغامرة .
(4) ربط وتكوين العلاقات بين الاشياء لاكتساب مفاهيم وحقائق جديدة .
(5) استكشاف وتنمية الميول والهوايات الشخصية .
(6) الاندماج فى المجموعات الصغيرة والعمل معها .
(7) الاقتداء بالكبار لاكتساب الخبرة وتنمية الثقة بالنفس .
(8) التعرف على الوطن واهميته للفرد وللمجتمع .
(9) اكتساب القيم الحسية والمعنوية للحركة الكشفية .
(10) التعرف على دلائل قدرة الله وعظمته .
مميزات وخصائص سن مرحلة الاشبال – الزهرات
جوانب النمو |
الخصائص |
الجانب الجسمى |
(1) نمو جسمى بطئ فى البداية ويزداد مع نهاية المرحلة . (2) نمو فى العضلات الكبيرة ( الظهر- الكتفين - الصدر ) والسيطرة عليها اوضح من السيطرة على العضلات الدقيقة( الاصابع - الكتفين ) مما يؤدى الى قلة اتقان المهارات الدقيقة . (3) اتزان فى نمو الاجهزة الداخلية مع تحسن التوافق العضلى العصبى والشعور بالتعب اثناء المجهود . (4) نمو الجهاز العضلى يسبق جهاز الدورة الدموية والجهاز التنفسى . (5) كثرة الحركة والنشاط وحب اللعب ( جهد عضلى ) .
|
الجانب الحركى |
(1) تطور ونمو تدريجى وليس مفاجئ بالنسبة للاداء الهادف بمختلف الجوانب الحركية . (2) يظهر تحسن واضح فى اداء الحركة وخاصة من الناحية الكيفية . (3) كلما زاد نشاط الطفل زاد نموه الحركى . وهذا من معالم السلوك الحركى فى هذه المرحلة . (4) يبدا الطفل تدريجيا فى الانضمام للنشاط الجماعى بعد النشاط الفردى .
|
الجانب
الانفعالى |
(1) انفعالاته السلبية والايجابية تكون وقتية وتزول بزوال المؤثر مثل ( الفرح - السرور - الحزن - الاكتئاب - الغضب - الكراهية ..... الخ ) . (2) تختلف طرق التعبير عن الانفعالات . (3) اهتماماته تتركز حول نفسه ، سريع القلق ، محب للمنافسة . (4) يظهر النفور بين الجنسين وخاصة من جانب الفتية . |
الجانب العقلى |
(1) الادراك : فى بداية المرحلة يستطيع ادراك الاشياء حسيا وفى نهايتها يستطيعانيدرك الاشياء عقليا وتكوين العلاقات القائمة بينالاشياء . (2) الانتباه : ضعيف فى بداية المرحلة ، وفى النهاية يستطيع ان يركز انتباهه حول عدد من الموضوعات البسيطة السهلة . (3) التذكر :تمتع بذاكرة قوية فى بداية المرحلة ويسهل علية استرجاع وتذكر الاشياء ويميل للحفظ دون فهم وفى نهاية المرحلة يلجأ للفهم ولحفظ الاشياء . (4) التفكير :يكون التفكير خياليا فى بداية المرحلة ويتحول قبل انتهاء المرحلةالى تفكير واقعى يبعد عن الخيال.
|
الجانب الاجتماعى |
(1) يميل الطفل الى حب الانتماء الى جماعة ( الشلة ) ويكون الولاء لجماعة الاصدقاء اكثر من الولاء للكبار. (2) يميل الطفل الى ان يكون قائدا فى الجماعة التى ينتمى اليها وان يكون محبوبابينهم ومسيطرا عليهم . (3) يميل الطفل الى · ان يقدره الكبار . · كثرة الكلام والمبالغة . · كثرة الاسئلة للوصول الى التوافق الاجتماعى . (4) يميل الطفل الى معرفة الصواب والخطأ ونيل رضا الآخرين . (5) يميل الطفل الى حب المغامرة والنشاط الاجتماعى وفهم الفروق الفردية بين اقرانه . (6) يميل الطفل الى اللعب فى جماعات كبيرة خارج المنزل .
|
الجانب الروحى |
(1) يهتم بالتعرف على القيم والمعتقدات الدينية والروحية التى تجعله مقبولا اجتماعيا . (2) يهتم بالوطن ويعتز به . |
متطلبات القبول |
لكي ينضم المرشح إلى فرقة الاشبال رسميا ويسمح له بارتداء المنديل واداء الوعد في حفل القبول يجب أن يجتاز المتطلبات التالية : · موافقة ولى الأمر . · الالمام بنص الوعد وبنود القانون . · يؤدى التحية الكشفية ويعرف معناها . · يشارك فى انشطة الفرقة . · يقضى يوما على الأقل مع الفرقة فى الخلاء
|
|
متطلبات التقدم |
للحصول على مرتبة الشبل المبتدئ |
- اجتياز اثنتين من متطلبات كل مجال . - الحصول على احدى شارات الهوايات . |
للحصول على مرتبة الشبل الثانى |
- اجتياز ثلاثة متطلبات من كل مجال . - الحصول على اثنتين من شارات الهوايات . |
|
للحصول على مرتبة الشبل الاول |
- اجتياز اربعة متطلبات من كل مجال . - الحصول على اثنتين من شارات الهوايات . |
|
( يراعى عند اجتياز المتطلبات لكل مرتبة من المراتب أن تكون مختلفة عن المتطلبات التي تم اجتيازها من قبل للحصول على المرتب السابقة ونفس الشيء بالنسبة لشارات الهوايات . |